Tematyka szkoleń  w TWP na  2023/24

      

  1. Dobra współpraca szkoły z rodzicami ucznia ze SPE.
  2. Notowanie graficzne i mapy myśli- czyli efektywność
  3. Organizacja oraz zadania specjalistów, nauczycieli i wychowawców w pomocy psychologiczno-pedagogicznej (szkolnych pedagogów, psychologów, pedagogów specjalnych, nauczycieli współorganizujących proces edukacji).
  4. Higiena cyfrowa, czyli bezpieczne i zrównoważone korzystanie z technologii informacyjno-komunikacyjnych (walka z dezinformacją i nauka weryfikacji treści publikowanych w massmediach).
  5. Program Golden Five- uniwersalny warsztat metodyczny dla każdego nauczyciela oferujący pomoc w pięciu obszarach dydaktyki i wychowania(program ORE).
  6. Szkolna Interwencja Profilaktyczna- metoda reagowania na używanie substancji psychoaktywnych przez ucznia opracowana praz Instytut Psychiatrii i Neurologii w Warszawie (program ORE)
  7. Reagowanie na prowokacyjne zachowania uczniów :Konstruktywna konfrontacja (program ORE).
  8. Metoda Warnkego w terapii dysleksji (trening automatyzacji funkcji słuchowych, wzrokowych i ruchowych).
  9. Autyzm i Zespół Aspergera- edukacja włączająca w ramach szkoły ogólnodostępnej.
  10. Metoda Krakowska- wspieranie ucznia z deficytami rozwojowymi (skuteczna i sprawdzona metoda opracowana przez prof. Jagodę Cieszyńską).
  11. Interaktywne metody w doradztwie zawodowym- program Skills4Future
  12. Ocenianie kształtujące jako wsparcie motywacji ucznia w procesie nauczania (ocenianie pomagające się uczyć).
  13. Wczesna nauka czytania- metoda symultaniczno- sekwencyjna (skuteczna metoda wsparcia uczniów mających trudności w nauce czytania i pisania metodą analityczno- syntetyczną).
  14. Terapia ręki.
  15. Opiekun osób starszych.
  16. Doradztwo zawodowe – konsultacje indywidualne i grupowe.
  17. Pierwsza pomoc przedmedyczna
  18. BHP szkolenia okresowe
  19. Szkolenia i kursy zlecone.
  20. Kursy językowe: angielski, niemiecki, polski jako obcy.
  21. Kurs z księgowości:                                                                                     Moduł  I   Ubezpieczenia społeczne  i zdrowotne

Moduł II   Prawo pracy, wynagrodzenia, dokumentacja

Moduł III  Zagadnienia płacowe.                                                                            

 

     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
   

6

 

2.

 Praca ze stresem. „Moje ciało tańczy” Warsztat z elementami choreoterapii i tańca w kręgu.

4

3.

 Wymagania Państwa wobec szkół. Czego oczekuje się od nauczyciela w szkole? (dotyczy wymagań zawartych w rozporządzeniu z 7 października 2009r o nadzorze pedagogicznym).

5

4.

 Program edukacyjno – profilaktyczny przeciwdziałania agresji  i przemocy w   szkole.

6

5.

 Dziecko zdolne – jak odkrywać zdolności ucznia i wspomagać jego rozwój?

6

6.

 Zakres obowiązków nauczyciela w przeprowadzaniu ewaluacji wewnętrznej  w szkole.

5

7.

 Indywidualizacja pracy na zajęciach dydaktycznych.

5

8.

 Ciekawe spotkania z rodzicami.

5

9.

 Ewaluacja w szkole.

5

10.

 Motywowanie uczniów do nauki.

6

11.

 Jak efektywnie współpracować z rodzicami?

6

12.

 Co i komu mówią oceny szkolne? Ocenianie diagnostyczne (wspierające, a ocenianie sumujące).

4

13.

 Konstruowanie i ewaluacja indywidualnych programów dla   uczniów o szczególnych potrzebach edukacyjnych.

4

14.

 Emisja i higiena głosu.

4

15.

 Co to znaczy „wyrównywać szanse edukacyjne uczniów?

4

16.

 Nowy model pomocy psychologiczno-pedagogicznej w każdej szkole. Karta potrzeb i świadczeń.

6

17.

 Jak przygotować szkołę do kontroli zewnętrznej.

5

18.

  Korygowanie trudnych zachowań u dzieci w wieku przedszkolnym i młodszym wieku szkolnym w oparciu o metodę Carol Sutton.

6

19.

 Program Golden Five.

2×6

20.

 Przemoc w rodzinie wobec dziecka – procedury interwencyjne w szkole . Szkolna Niebieska Karta.

6

21.

 Rozwiązywanie sytuacji konfliktowych w szkole – mediacje i negocjacje.

6

22.

 Zespołowe konstruowanie indywidualnych programów edukacyjno – terapeutycznych w ramach nowego modelu pomocy psychologiczno – pedagogicznego w szkole.

6

23.

 Identyfikacja specjalnych potrzeb edukacyjnych ucznia szczególnie uzdolnionego.

6

24.

 Uczeń z zaburzeniami zachowania. Budowanie strategii pracy w środowisku szkolnym.

6

25.

 Efektywne czytanie.

2×6

26.

 Ocenianie kształtujące w szkole.

6

27.

 Metody aktywizujące w pracy nauczyciela wychowawcy i innowacje pedagogiczne.

6

28.

 Szkolna Interwencja Profilaktyczna – program ORE.

2×6

29.

 Każde dziecko jest inne rozpoznawanie zdolności i zainteresowań, metody i formy pracy z uczniem zdolnym.

4

30.

 Indywidualizacja pracy z dziećmi w młodszym wieku szkolnym w kontekście organizacji pomocy psychologiczno – pedagogicznej.

4

Lp.

Nazwa seminarium   (2-5 godz.)

 

Liczba godzin

1.

 Na czym polega reforma programowa w szkole.

5

2.

 Co to znaczy „tworzyć optymalne warunki do wszechstronnego rozwoju ucznia”?

5

3.

 Zadania szkoły i nauczyciela wynikające z preambuły do ustawy o systemie oświaty.

4

4.

 Program wywoływania pozytywnych zachowań uczniów.

5

5.

 Jak współpracować z trudnym rodzicem.

5

6.

 Bezpieczeństwo w szkole.

5

7.

 Kulturowe i wychowawcze walory sportu olimpijskiego.

5

8.

 Spotkania z wydawnictwami Operon i Helion.

3

Permalink do tego artykułu: http://www.twpwyszkow.pl/300-2/